4.6667
课程推荐
￥咨询
1-4岁的有不同程度的语言能力、认知能力、社交互动能力不足的孩子。
1-4岁的有不同程度的语言能力、认知能力、社交互动能力不足的孩子。
￥咨询
2-12岁孤独症及其他伴随社交功能障碍、发育迟缓的儿童。
2-12岁孤独症及其他伴随社交功能障碍、发育迟缓的儿童。
￥咨询
面向发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、孤独症（自闭症）、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD（多动症）儿童群体。
面向发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、孤独症（自闭症）、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD（多动症）儿童群体。
￥咨询
适用于孤独症、发育障碍、构音障碍、语言发育迟缓、口吃等儿童群体。
适用于孤独症、发育障碍、构音障碍、语言发育迟缓、口吃等儿童群体。
￥咨询
面向不同程度的发育迟缓，行为障碍，自理能力，认知能力，社交互动能力不足的2到10岁的孩子。
面向不同程度的发育迟缓，行为障碍，自理能力，认知能力，社交互动能力不足的2到10岁的孩子。
机构简介
深圳市脑机融合孤独症中心（开星果儿童成长中心）作为深圳市南山区脑机融合孤独症研究示范应用项目及自主创新产业发展专项项目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式脑机接口技术为基础，在孤独症（自闭症）领域继续展开深度研究。深圳市脑机融合孤独症研究中心致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症（ADHD）等特需儿童群体提供干预服务，干预训练体系遵循“科教融合”模式，以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心，深入融合开星果脑机接口社交沟通训练系统，帮助儿童社交、沟通、言语、思维和行为适应等能力得到全面提高，让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。开星果怀抱&ldqu...
特色服务：
科教融合
科学干预
1对1课程
个别化教学计划
非嵌入式脑机接口技术
康复治疗
孤独症谱系
ABA
ESDM
ST
OT
社交融合
BCBA督导
教学环境
机构动态
首页更新时间：2024-12-11
点评信息
我们在这里已经上了半年多了，有丹佛课也有言语课，老师很有耐心，每次都会给我很多建议，也会给我和孩子布置家庭作业，让我带着家里的孩子练一练，总的来说进步还是很大的，从原来的不怎么会说话到现在能说五六个字的长句子，很满意了
抱着试试的态度过来的，没想到服务很到位，给他们的评估师和老师交流了一下，感觉还比较专业。告诉我是试营业，比较优惠，我就先试试看，如果确实好，我再报名。到了校区有一些孩子在上课，老师还比较有活力，环境倒是非常不错，非常大，先试试看咋样。
抱着试试的态度过来的，没想到服务很到位，给他们的评估师和老师交流了一下，感觉还比较专业。告诉我是试营业，比较优惠，我就先试试看，如果确实好，我再报名。到了校区有一些孩子在上课，老师还比较有活力，环境倒是非常不错，非常大，先试试看咋样。
我们在这里已经上了半年多了，有丹佛课也有言语课，老师很有耐心，每次都会给我很多建议，也会给我和孩子布置家庭作业，让我带着家里的孩子练一练，总的来说进步还是很大的，从原来的不怎么会说话到现在能说五六个字的长句子，很满意了
抱着试试的态度过来的，没想到服务很到位，给他们的评估师和老师交流了一下，感觉还比较专业。告诉我是试营业，比较优惠，我就先试试看，如果确实好，我再报名。到了校区有一些孩子在上课，老师还比较有活力，环境倒是非常不错，非常大，先试试看咋样。
抱着试试的态度过来的，没想到服务很到位，给他们的评估师和老师交流了一下，感觉还比较专业。告诉我是试营业，比较优惠，我就先试试看，如果确实好，我再报名。到了校区有一些孩子在上课，老师还比较有活力，环境倒是非常不错，非常大，先试试看咋样。