西安康语儿童言语康复中心

如何提升孤独症孩子的持续注视能力?

2022-06-23 09:34 关注度:15


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由于注意力缺失,孤独症孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的,他们对事物的认知,对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察往往是片面亦或片段式的。

那么,是否有办法提升孤独症孩子的持续注视能力呢?

方法一定有,但在此之前要明确孩子持续注视能力不佳的表现有哪些,才能对症下药,进行针对性训练。

孩子持续注视能力不佳的表现:

1.孩子不能持续地关注:注意力是飘游状,东看西看,或是看完其他后再看其要关注的事物,如此反复、没有目标性,各方面能力弱,没有兴趣,没有目标;

2.易受干扰:周围人的走动、大动作、声音都会让孩子忽略要关注的目标而去关注周围的突发状况,如果另外的人再有突发状况,又去关注另外的人;

3.集体活动时,能在引导、提示下关注家长:但如果家长去叫其他孩子或和他人说话,他就不能持续关注,直至再被点名或吸引;

4.有选择性关注:例如一开始关注家长,但若有其他突发状况吸引了注意力,他就不会主动快速再度关注家长;

5.近距离人少时能持续,远距离人多时不能持续;

6.听觉或视觉

(1)听觉学习型:有声音时,能持续关注;无声音时,不能持续关注;

(2)视觉学习型:有视觉提示时关注,无视觉提示时不关注。

7.看动作、手势,不看眼睛或表情。

怎样提高孤独症孩子的持续注视能力?

孤独症孩子持续注视能力不佳的表现大体可以归因为三大类,家长和康复师在找到原因后,就可以进行针对性干预了:

01.针对视觉飘乎、没有目标性的孩子

1.提高认知、理解、模仿能力,培养兴趣,激发互动动机;

2.把无意注意转变为有意注意(让孩子被关注);对别人的语言、动作、表情有反应;可以通过模仿大动作,听声音做动作;根据手势拿、放物品;

3.用夸张的动作、声音(声调变化)、表情吸引孩子;

4.每次互动都认真看着孩子,用“身教”影响孩子。

02.针对易受他人影响的孩子

1.可以通过感统训练(如荡秋千、跳床、旋转等)改善孩子的前庭觉,进而提高孩子的听觉过滤能力;

2.可以通过听觉练习提高孩子的听觉辨别、听觉过滤能力,以便孩子过滤掉无用信息,专注于有用信息。

03.针对选择性关注的孩子

1.找到孩子感兴趣的点:要么是活动本身吸引孩子,要么是活动中的强化物吸引孩子,要么是活动中的人吸引孩子;

2.每一个回合的时间不要太长,一般1-2分钟;

3.多安排快节奏的活动,但要记得劳逸结合,不要让孩子一直做训练,要有放松的时间;

4.强化物要强力有效。

西安康语儿童康复中心简介:

西安康语儿童康复中心是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。

西安康语儿童康复中心校区地址:

陕西省西安莲湖西大街平安大厦二楼

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