针对ASD儿童的音乐疗法科学吗？

自我刺激行为是重复的、刻板的、功能自主的行为，是孤独症儿童/被诊断为孤独症谱系障碍（ASD）的儿童的常见症状。相关研究显示，孤独症儿童/被诊断为孤独症的儿童在从事仪式性的刻板行为时，似乎是没有反应的。但明显和频繁的刻板行为会极大干扰儿童对新行为的掌握。

   音乐疗法是自我刺激的干预措施之一，研究发现，音乐疗法对促进联合注意行为更为有效（Gattino, Riesgo, Longo, Leite, & Faccini）；另一项研究表明，音乐可以提高孤独症儿童的注意力，并有效减少孤独症儿童/被诊断为孤独症儿童的自我刺激（身体刺激）行为（Monika Mielecki &Leilani Goodmon）。

   通过同行评议的专业期刊，如《音乐治疗杂志Journal of Music Therapy》和《音乐治疗展望Music Therapy Perspectives》，以及在专业以外的期刊上发表的大量文章，AMTA (音乐治疗协会)已经促进了许多研究，探索音乐治疗对孤独症谱系诊断个体的益处。研究的临床结果主要集中在使用音乐来解决：

· 认知

· 沟通 

· 行为（问题/悔恨/刻板）。

· 社会技能

· 交往 

· 情绪调节

对于许多家长所疑惑的：音乐疗法科学吗？小编整理了近些年已发表的研究、循证实践和临床观察结果，大家可以作为参考辅证：

▶ 音乐可以刺激个人减少消极或自我刺激的反应，并以更适当和社会可接受的方式增加参与。