河南师范大学333教育综合考研专业课真题

河南师范大学333教育综合2013年考研专业课真题

1. 教育的社会流通功能

2. 长善救失原则

3. 新学制标准

4. 稷下学宫

5. 智者

6. 国防教育法

二、简答题

1. 社会性功能的论点有哪些？

2. 孔子论教师。

3. 陈鹤琴的活教育有哪些观点？

4. 认知发展的规律是什么？

三、论述题

1. 结合实际论述生产力对教育的制约作用。

2. 论述班级上课制的优点。

3. 斯宾塞的教育理论以及影响。

4. 论述学业求助策略的教学。

河南师范大学333教育综合2014年考研专业课真题

1. 课程

2. 德育过程

3. 《大学》

4. 科举制

5. 学习化社会

6. 设计教学法

二、简答题

1. 个体发展的规律性表现在哪些方面？

2. 斯宾塞的“教育预备说”。

3. 杜威的基本教育观。                  

4. 人格发展的一般规律有哪些？

三、论述题

1. 结合实际说明教学的意义。

2. 结合实际说明班主任应具备哪些素质。

3. 试论述蔡元培的主要教育主张。

4. 试述心智技能的培养方法 。

河南师范大学333教育综合2015年考研专业课真题

1. 教育的本质。

2. 基础教育课程改革理念。

3. 阐述头脑风暴法。

4. 教学迁移如何促进？

二、论述题

1. 班级管理的内容。

2. 运用相应的动机原理谈谈如何促进激发学生动机。

三、材料分析题

1. 谈谈北大学生为什么弃学去读技校？

2. 分析两个同学的心理问题并找出解决对策？

河南师范大学333教育综合2016年考研专业课真题

1. 教育学

2. 教育目的

3. 1912年教育方针

4. 自然后果率

5. 教育基本法

二、简答题

1. 教育的经济功能。

2. 四大教育三大方式。

3. 有意义学习的条件。

三、论述题

1. 问题解决能力的培养措施。

2. 结合实际谈谈德育过程就是教师指导下学生能动的学习的过程。

3. 杜威的课程论及其意义。

4. 列举从古代到现代对教育的三种不同的解释及其对教育本质的论述。

河南师范大学333教育综合2017年考研专业课真题

1. 教育制度 

2. 班级上课制 

3. 有教无类 

4. 劝学篇 （张之洞） 

5. 骑士教育 

6. 昆西教学法

二、简答题

1. 教育学的产生和发展经历了哪几个阶段？并列举出每阶段的一本代表性著作。

2. 简述裴斯泰洛齐的教育心理学化理论的具体内容。

3. 简述要素主义的主要教育观点？

4. 影响问题解决的因素有哪些？

三、论述题

1. 结合实际说明德育过程是提高学生自我教育能力的过程

2. 结合实际论述班集体有什么教育功能？

3. 试析壬戌学制的特点及意义？

4. 如何针对认知方式的差异进行教育？

河南师范大学333教育综合2018年考研专业课真题

1. 学制

2. 教学评价

3. 四书五经

4. 癸卯学制

5. 七艺

6. 恩物

二、简答题

1. 简述教育的生态功能。

2. 简述孔子的教育思想。

3. 蔡元培的大学教育主张。

4. 青少年心理健康教育的途径。

三、论述题

1. 结合实际论述我国教育目的的基本精神。

2. 结合十九大精神谈谈如何建设师德师风。

3. 论述赫尔巴特的教学形式阶段理论，并对其做简要评价。

4. 论述学习动力的需要层级理论，对教育有什么启示和意义？

河南师范大学333教育综合2019年考研专业课真题

1. 教育目的

2. 教学

3. 京师同文馆

4. 苏湖教法

5. 爱弥儿

6. 国防教育法

二、简答题

1. 简述教育的文化功能。

2. 简述杜威的五步教学法。

3. 简述进步教育运动及其实验。

4. 简述加加里培林的心智技能形成阶段。

三、论述题

1. 列举古今中外三种对教育的不同解释及其对教育本质的论述。

2. 结合国务院关于加强教师队伍建设的意见谈谈如何加强师德师风建设？

3. 论述陈鹤琴的活教育思想。

4. 论述个体认知发展规律及如何运用这些规律进行教学。