国际数学与公立数学有何区别？

国际数学和公立数学的区别

国际数学一定比公立数学简单？事实上我们不能简单地去对比哪个更难，哪个更简单，因为它们的切入点、学习方式、学习板块都不一样。同时，不同国家、不同版本的教材，因为社会文化、语言文化等各方面的不同，所以传递的数学知识的重点也不同。

那么，国际数学和公立数学的区别是什么？小编结合派思理科教研组给出的专业回答，总结出以下三个点：

1.教学内容和目标上的区别

首先在教学内容上，确实数学都是那些知识点，所以基本上教学内容上大差不差。但对比公立学校，同一年级国际学校涉及到知识点会更广。

比如，IB数学课程主要涵盖微积分、统计学和线性代数这些知识点，而一些公立学校的数学课程可能就只涵盖到基本代数和几何。

其次在教学目标上，公立数学偏向于应试教育，重视刷题式的联系，忽略数学实用性；国际数学偏向于素质教育，重视思维训练和创新，重视实用性。这个我们可以来具体对比下国际数学与公立数学考纲上的区别：

例如，2017年最新的高考理科考纲中，数学学科首先看重学生概括，论证，运算，求解，空间分析等思维能力，其次才是学生的应用意识和创新意识。

而英国剑桥A-level 2017 年的syllabus，对于数学学科的总体规划和核心主要为2点：一是需要深层次掌握数学知识点，这个和公立数学的要求差别不大。二是应用数学技能适用于日常生活场景，甚至联系到其他学科当中的应用。

国际数学中应用数学技能这一点是中国高考考纲中对于应用意识的一个升级版——应用于生活，应用于其他学科。这对学生的应用能力要求很高。

例如，A-level数学很显然要将数学知识带出数学课堂，带到更广大的应用场景中，去实现其价值。这也就意味着国际数学体系在知识点的广度上会超出公立学校很多，而在深度上则是有所不及的。

2.教学体系的区别

在国际数学的教学当中，对概念的掌握是以层次递进的方式进行，不会像公立内那样一下就要学习完一整个知识点的全部。

例如，贝赛思会在G3&G4&G5这三个年级大量地学习重复知识点，如小数，分数，百分数，但每一个年级学习的深度也会逐渐加深。

反观公立学校，二年级要集中学习乘法口诀，三年级要学习小数，四年级要重点学习分数的运算等等。

总结：国际数学是在横向上不断加深，而公立数学则是在纵向上一次性解决一个知识。

3.教学语言的区别

国际学校所学习的是国外体系的课程，全英文教学是必不可少的，语言能力是决定学生学习能力的标准，这也是公立学校学生初入国际学校的最大痛点之一。