上海哪里可以考国际汉语教师证书

作为证书课程来学习，TESOL证书课程内容已经被国际上100多个国.家的8000多所学校认可。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国.家，大部分的高等学校都普遍认可TESOL证书课程，一旦通过测评考试后，最.后可以获得TESOL相关资格证书。

较为齐全的TESOL证书课程包括：TESOL国际少儿英语教师资格证书课程、TESOL国际商务英语教师资格证书课程、TESOL国际高.级英语教师资格证书课程、TESOL国际专家英语教师资格证书课程、TESOL国际英语教师培训师资格证书课程。

证书介绍：

日前，早安汉语是孔子学院直属汉语考试中心，是孔子学院总部/汉办授权的《国际汉语教师证书》认证考试培训，上海师范大学天华学院国际汉语教育实践中心。

早安汉语成立于07年，专业汉语培训学校。学校一直致力于提升来自世界各地客户的汉语运用能力。为了客户的上课收获率和相关证书的考核合格率，早安汉语规定所有教师必须经过严格的岗前培训。教师上岗后更需通过不间断的岗间培训来提高自己的教学水平。

多年来，每年组织1000多名外籍考生参加汉语水平考试，成功注册外籍学员7000多人，与100多家外企500强客户建立了长期汉语培训合作，针对商务人士，开发了不同领域的商务汉语课程。追求实用、有效，是早安汉语课程的特色，同时结合在线网络课同步课程，让外籍学员学习效果更上一层楼。

早安汉语与网络孔子学院合作全球汉语推广，化的推广汉语。

国际汉语教师资格证考试介绍

（一）考试范围

《国际汉语教师证书》考试笔试涵盖《国际汉语教师标准（2012）》中的五大标准：汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等。

标准1汉语教学基础：

1.1、具备汉语交际能力

1.1.1、具有符合职业需要的汉语口语和书面语交际能力

1.1.2、具有提高自身汉语水平的意识和能力

1.2、具备基本的汉语语言学知识和语言分析能力

1.2.1、具备汉语语言学的基本知识

1.2.2、具备基本的汉语语音、词汇、语法和汉字的分析能力

1.3、了解语言学习基本原理 1.3.1了解第二语言习得的基本概念和主要理论

1.3.2、了解第二语言学习的基本过程

1.3.3、了解第二语言学习的主要影响因素

1.4、 熟悉语言教学基本原则与方法

1.4.1、熟悉第二语言教学的一般原则，并具有将其与汉语教学实践相结合的意识和能力

1.4.2、熟悉第二语言教学的主要方法

标准2汉语教学方法：

2.1、  掌握汉语教学的基本原则与方法

2.1.1、掌握汉语教学的基本原则与方法，并能运用于教学实践

2.1.2、能根据不同的教学对象和教学目标进行教学，培养学习者的汉语综合运用能力

2.2、掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则、方法与技巧，了解汉外语言主要 异 同，并能进行有针对性的教学

2.2.1、掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的基本原则与主要内容

2.2.2、掌握汉语语音、词汇、语法和汉字教学的方法与技巧，并能根据不同的教学对象采用适当的教学方法

2.2.3、具备汉外语言对比的能力

2.2.4、具备分析和处理学习者偏误的能力

2.3 、掌握汉语听、说、读、写教学的特点、目标、原则与方法，并能进行有效的教学

2.3.1、了解汉语技能教学的课型特点、教学目标与基本原则

2.3.2、掌握汉语听、说、读、写教学的方法与技巧，并能有效地组织教学

2.3.3、能根据学习者的特点，设计、组织教学活动

2.4、了解现代教育技术，并能应用于教学 2.4.1了解现代教育技术及对汉语教学的作用

2.4.2、具有运用现代教育技术进行汉语教学的能力

标准3教学组织与课堂管理：

3.1、熟悉汉语教学标准和大纲，并能进行合理的教学设计

3.1.1、熟悉有关的汉语教学标准和教学大纲

3.1.2、能合理设计课程并制订教学计划

3.1.3、能根据教学要求编写教案

3.2、能根据教学需要选择、加工和利用教材与其它教学资源

3.2.1、熟悉常用的汉语教材

3.2.2、能合理选择、加工和使用汉语教材  

3.2.3、能根据教学需要利用各类教学资源制作、补充教学材料

3.3、能设计课堂教学的任务与活动

3.3.1、了解课堂教学任务与活动的主要类型及特点

3.3.2、具备设计教学任务和组织教学活动的能力

3.3.3、能合理选用或制作必要的教具

3.4、能进行有效的课堂管理

3.4.1、了解并适应不同和地区的课堂管理文化

3.4.2、能创建有利于汉语教学的课堂环境与氛围

3.4.3、能采用适当的策略和技巧实施有效的课堂管理

3.5、能有效地组织课外活动

3.5.1、了解课外活动的形式、特点和作用

3.5.2、掌握组织课外活动的基本方法和程序

3.5.3、能根据学习者特点组织课外活动

3.5.1、了解课外活动的形式、特点和作用

3.5.2、掌握组织课外活动的基本方法和程序

3.5.3、能根据学习者特点组织课外活动

3.6.1、了解测试与评估的基本知识和主要方法  

3.6.2、能根据不同教学目的选用或设计合适的测试与评估工具

3.6.3、能对测试与评估结果进行有效的分析和应用

标准4中华文化与跨文化交际：

4.1、了解中华文化基本知识，具备文化阐释和传播的基本能力

4.1.1、了解中华文化基本知识、主要特点、核心价值及当代意义

4.1.2、能通过文化产品、文化习俗说明其中蕴含的价值观念、思维方式、交际规约、行为方式

4.1.3、能将文化阐释和传播与语言教学有机结合

4.1.4、掌握相关中华才艺，并能运用于教学实践

4.2、了解中国基本国情，能客观、准确地介绍中国

4.2.1、了解中国的基本国情

4.2.2、了解当代中国的热点问题

4.2.3、能以适当方式客观、准确地介绍中国

4.3、具有跨文化意识

4.3.1、了解世界主要文化的特点

4.3.2、尊重不同文化，具有多元文化意识

4.3.3、能自觉比较中外文化的主要异同，并应用于教学实践

4.4、具有跨文化交际能力

4.4.1、了解跨文化交际的基本原则和策略

4.4.2、掌握跨文化交际技巧，能有效解决跨文化交际中遇到的问题

4.4.3、能使用任教国语言或英语进行交际和教学

标准5职业道德与专业发展：

5.1、具备教师职业道德

5.1.1、认识并理解职业价值，树立并维护职业信誉

5.1.2、遵守法律和职业道德规范

5.2、具备良好的心理素质

5.2.1、具有健康的心理和积极的态度

5.2.2、具有较好的心理承受能力和自我调适能力

5.2.3、具有合作精神

5.3、具备教育研究能力和专业发展意识

5.3.1、能进行教育研究，具有教学反思能力

5.3.2、了解相关学术动态与研究成果，参与学术交流与专业培训，寻求专业发展机会

项目：汉办《国际汉语教师证书》

颁证机构：孔子学院总部/国际汉办、证书性质：官方证书、认证范围：全球（特别是孔子学院）

报考条件：考试报名条件（）：熟练掌握一门外语、证书申领条件：笔试、面试成绩报告单、大学本科及以上学历证明

考试计划：2016年3月、4月、9月24日，笔试7月中旬、12月中旬面试（可追加考试 次数）

型：笔试（150个单选题，满分150分，90分通过）、面试（外语介绍、说课、试讲、中文问答、外语问答，满分150分，90通过）

考试内：笔试：现代汉语基础知识20%、应用能力（教学法 教学组织 课堂管理）50%、综合素质（中华文化与跨文化 职业道德与专业发展）30%

面试：外语介绍、说课、试讲、中文问答、外语问答

考试时长：笔试：155分钟（含5分钟填涂答题卡）：面试：25分钟

考试间隔：笔试到面试，间隔2-3个月、考试：笔试 ：≈ 93%； 面试：≈ 70%

证书等：只有通过与未通过，无等级之分。

证书样本：

培训课程信息：

培训形式：班课、网络课、上门授课

班型及价格 ：班课： 滚动开班

a.白天班（周一~周五10:30-15:30） 培训周期：笔试90课时，三周

b.晚上班（周二、周四19:00-21:00） 培训周期：笔试90课时，三个半月

c.周末班（周六、周日10:30-15:30） 培训周期：笔试90课时，两个月

注：选定一种班型，赠送其他两种班型；一个周期学完，免费加入新的周期。

【费用含：六本教材复印件、笔试90课时、实习40课时、面 试 24课时，选赠：网络课a、一对一语言交换课、中外青少年暑 期夏令营一个免费名额。（注：一对一语言交换，即每次两课时课程，一课时学员教老外汉语，另一课时学员跟老外用外语freetalk，旨在提高学员的汉语教学能力和外语口语交际能力，一举两得） 费用不含：考试费、内部试题费。 】

网络课： a.录制的视频课

         b.师生一对一视频在线教学

上门授课： 形同网络课b   交通补贴20元/次。

课程模式：只限班课：半天理论学习、半天模拟教学（理论与实践相结合）

培训教材：考纲指定的两本《国际汉语教学案例与分析（修订版）》、《跨文化交际》   补充的四本。

培训承诺：汉办《国际汉语教师证书》不承诺包通过。考试不通过者，班课学员可免费参加新的班课；网络课a学员可延长网络课程使用期限；网络课b学员需另行购买网络课。