孩子大哭大闹该如何应对？

在自闭症孩子成长的过程中，情绪问题一直都是让家长们头疼的一件事。

毫无征兆的嚎啕大哭或放声大笑，让许多家长摸不着头脑，更不知道该如何去应对。

其实，孩子跟我们一样有着丰富的情绪，因为不会正确表达，TA们只会通过哭闹进行表达。所以当家长看到孩子出现这种情况时，学会稳定孩子的情绪是当务之急。

孩子产生哭闹行为的原因有哪些？

一般来说，学龄前孩子哭闹，具体分为以下三种情况：

第一种情况：由于孩子年纪小，语言能力暂时还未发展出来，或是言语发育迟缓的孩子，没办法用言语表达自己的需求，所以TA们会通过哭这种方式来表达自己的需求。

比如：当孩子哪里痛或是肚子饿了，会用哭闹表达需求。

第二种情况：随着孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的需求。这时候孩子的哭闹并不是为了表达自己的需求，更有可能是为了获取大人们的关注。

第三种情况：长大以后，孩子慢慢发展出更好的共情能力，可能看到一些悲伤的事情孩子就会产生共情，这种去感受到别人不好的悲伤的情绪，也会演变出这种情感的共鸣。

如何应对孩子的哭闹行为？

应对孩子的哭闹行为，首先需要家长对孩子的哭闹行为做出分辨，了解是哪种情况导致孩子产生哭闹行为的。

对于第一种情况和第三种情况来说，家长可以多关注孩子自身情况，当发现孩子饿了或是看见令人悲伤的事情时，一定要及时解决孩子的需求。

接下来针对大多数孩子会出现的第二种情况进行详细说明，首先给家长们三个重要时间点的提示，可以帮助孩子很好的解决这个哭闹情况，第一个时间点是孩子哭出来的瞬间，第二个是孩子在持续哭，但可能会用眼角偷瞄一下你的那个瞬间，第三个当家长采取了某些措施时，孩子慢慢缓过来的时候。

第一个时间点是孩子处于情绪的爆发点，这时孩子有可能屏蔽周围所有的信息，所以家长要记住，在孩子处于这个时间点时，不用跟孩子进行说教或是安慰，只需要在一旁静静的观察孩子即可，不需要做出很大的反应，比如马上扑过去问孩子怎么了，安慰孩子等行为。

也许有的家长会觉得任由孩子哭闹会感觉很烦，但如果因为我们的情绪而去对孩子做一些不当的措施，比如：关注他、打他、骂他或者马上满足他，只会让孩子觉得自己哭是有用的，下次遇到同样情况时，孩子会故技重施。

所以，在孩子哭的时候，家长可以怎么做呢？

首先，在不去正面回应孩子的情况下，家长可以继续做自己的事情，或者家长可以选择把孩子喜欢的玩具或是零食拿出来，但是不用放在孩子面前，背着孩子去玩手机、玩泡泡或者玩孩子喜欢的声光玩具。

家长需记住要躲着孩子玩，一般90%的孩子在发现你在玩TA喜欢的玩具时，往往会有两个反应：哭得更凶或马上不哭，然后扑到家长身边。如果孩子出现这两种情况，家长就可以知道原来孩子是在假哭，哭的目的是为了得到某样东西。

所以当孩子的注意力被家长吸引了之后，家长可以适当对孩子提一点小要求，比如：让孩子帮忙丢个垃圾、收拾一下乱丢的玩具或者让孩子安静的坐在凳子上也是可以的。孩子完成任务之后，家长就可以把孩子想要的东西给到TA。

之前，我们治疗师也遇到过这样的情况，当小朋友在哭闹时，治疗师就去找孩子喜欢的玩具，孩子发现后就过来偷偷瞄治疗师，然后当治疗师转过头去看TA时，孩子又赶紧回到原地继续趴在地板上哭，就这样一直反复持续了将近20分钟，最终还是让孩子停止了哭闹。

所以家长可以试想一下，如果在这20分钟里，治疗师一旦发怒或是有很大的情绪反应，孩子都有可能会受此影响，导致最终没有办法顺利的去完成我们预设给他的任务，因此家长在面对孩子哭闹时，一定要稳住情绪，学会使用正确的方法让孩子稳定情绪。

总的来说，稳定孩子情绪希望家长可以记住三个关键点：

1、哭闹并不引起你的情绪波动；

2、放任孩子哭闹，但不做伤害孩子的举动；

3、只对“做的正确的事情”给予回应。

对待孩子的情绪问题，家长一定要给予孩子正面的引导强化，逐步让孩子平静下来，最终达到调剂孩子情绪的目的。