如何引导孤独症儿童进行社交？

如何引导孤独症儿童进行社交？

良好的社交活动对每个人都是必不可少的，即使是孤独症孩子，也需要与外界搭建起良好的沟通桥梁，才能更好地融入社会，得到别人的接纳与认可。早干预、早进步，除了机构干预外，家长也要注重在居家环境中帮助孩子建立合适的社交技巧，促进儿童的社交能力发展，为他们将来融入社会夯实基础！

孤独症儿童社交案例：

尧尧的社交成长史

尧尧是一个活泼又有点调皮的小男孩，在家里他总是“忙碌”于各处。餐厅、客厅、卧室，甚至在广场舞的舞台都能经常看到他的身影。在广场中，尧尧除了会尝试跟着叔叔阿姨们舞动，也经常“捣乱”。比如在看到其他小朋友时，他总是会贸然的冲过去，给小朋友一记“友情邀请拳”，就这样尧尧在社区里“声名远播”，这让尧尧的家长很是头疼。

这该怎么办才好呢？通过熟人的介绍，尧尧的家长找到康语寻求帮助。康语的康复师经过与家长的访谈与沟通后，发现尧尧除了调皮外，他的身上还有非常突出的优点。比如尧尧的模仿能力很好，并且很喜欢与人交往，之前的“友情拳”都是想要跟小朋友进行互动，只是苦于没有良好的社交技巧。康复师便利用这些特质为尧尧量身打造了一份干预计划。

其中关于如何恰当邀请同伴的训练内容，康复师是这样安排的： 

STEP 1示范正确行为：

康复师利用尧尧善于模仿的优势，采用视频示范的形式进行目标行为展示，在干预过程中，为尧尧播放正确发起邀请的视频。

STEP 2练习：

在观看视频后，康复师创造充足的条件情景，为尧尧练习目标行为提供舞台。

STEP 3实际应用：

在这个阶段，将阶段2中进行练习的目标应用在不同的场景中，康复师借助康复室里的场景设置，将真实生活中会遇到的常见场景搬进康复室。

在进行干预的过程中，家长也慢慢发现尧尧的变化，又一次鼓起勇气带着孩子去到广场，挥动拳头的情况没有再一次发生，一切都在回归正轨。

提升社交技能的居家TIPS

1、跟随孩子的引导

与孩子面对面活动，并且由孩子来选择活动。在孩子玩耍时加入进去，对游戏进行评论，但不要发出命令。

2、制造机会让孩子主动发起沟通

家长可以模仿孩子的语气或者行为。对于孩子已经熟练的活动，在活动中家长可以故意做错，让孩子纠正你；也可以事先制造一些障碍，让儿童不得不向你求助。

3、有意义的社交沟通

例如孩子发出抗议声，经判断，有可能是孩子想要制止家长的行为。这时家长可以旁白出儿童想做的事：“宝宝想让妈妈停下。”随后停止。这可以让孩子知道自己的沟通是有意义的，并且能取得他想要的结果。同时，可以让他知道有另一个更好的方式来表达同样的事情。

以上就是关于如何引导孤独症儿童进行社交？的全部内容，想要了解更多关于孤独症儿童干预的信息，可以点击在线客服进行咨询，将有专业老师进行具体指导。