感统训练中6大常见误区，避免踩坑！
2022-07-16 14:30 关注度：496
多动好动，喜欢转圈圈，动不动就尖叫，挑食、不喜欢刷牙，注意力不集中，反应迟钝，身体不协调...
当发现孩子出现这些问题时，绝大多数机构会推荐“感觉统合训练”。
但对陌生又熟悉的“感觉统合训练”，家长们总是在不经意间走入误区！因为对大脑整合理论的不了解，不能有效掌握孩子行为下的根本问题，从而遗憾错过训练的z佳时期。
为了避免家长多走弯路，今天小编就来给大家科普一下一些家长们经常陷入的感统误区。
误区一：孩子长大了就好了
许多孩子在生长过程中会有“能坐绝 对不站”“走路歪歪倒倒”“对衣服的材质很挑剔”“不喜欢家人抱抱”“动作笨拙”等现象，家长常会觉得孩子只是不好带，以为当孩子长大后懂事了，这些现象就会自行消失。
其实这是对感统z大的误解之一，当孩子出现这些行为时，其实是大脑发出讯号告诉家长们：大脑现阶段的「整合」能力出现困难，在进行输入、过滤、整合、输出、回馈输入（循环）的过程中出现了错误，所以才会导致孩子在日常生活中出现许多各种“不好带”的行为。
大脑的发育中，这个阶段是有时间性的，一般来说大脑整合能力的黄金期约在3～6岁左右，所以家长需要把握住黄金期尽早干预，孩子才能摆脱‘不好带’的问题！
误区二：感统训练就是很刻板的运动
很多家长可能会认为，感统训练就是很刻板的运动，并把固定的活动当做处方一样，让孩子每天按照“处方”练习，以为这样孩子的感统能力就会提升，比如：让孩子荡秋千100次、玩滑板50次、摆摆锤100次等等。
但其实，有效的感统训练并不是强迫孩子一成不变地完成某项任务，而是主要通过一些专业多元的感觉整合教具和科学的干预方式，使孩子能够在游戏中锻炼各项感知觉，让大脑和身体的连接更为密切，从而对外界的反应更加灵敏。
因此，感觉统合训练不仅仅是体能训练，还包含协调整合能力、动作计划、注意力、记忆力、团队合作等能力的训练，这是单纯的运动达不到的效果。
误区三：一味强调孩子学会某个动作
感觉统合练的是大脑的整合能力，而不是纯粹的动作能力，大脑能够回应不同感官的刺激，才能作出适应性的行为，例如：用正确的力量跳过障碍物，而非只是重复的跳。
有效的感统训练不是练习孩子动作是否规范，而是练习孩子的整个感觉统合是否运转顺畅。
因此感统训练里，每个项目的设置都需要有科学依据，而且根据每个孩子的具体情况量身定制，因材施教，并不强调孩子要学会某个动作。
在东方启音OT感统治疗的过程中，治疗师们都需要先给孩子进行专业测评，然后结合评估报告和孩子的身体能力发展水平、心理状态、能量高低等来设定个性化的训练方案，同时治疗师还会用专业知识引导家长改善孩子症状，与症状共存，让家庭生活回归正常。
区别于其他机构的OT职能课程，东方启音的OT职能课程由国内外职能治疗专家团队领衔，遵循国际先进职能治疗体系，通过长时间的本土化研究，全面覆盖海内外一、二、三线城市，不仅可以提升孩子的感觉统合能力，还能提升孩子的日常生活、精细动作等能力，帮助近百万家庭解决孩子的发展问题。
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