孩子l发音不准是病吗？

　　孩子l音不准还要看具体的年龄和情况，需要专业的分析判断，如果是语言障碍，可能是某些疾病引起的，也可能是其他因素引起的，但只要是语言障碍都不能忽视，需要科学有效的语言矫正。

　　1、只有l音不准可以忽视吗？

　　我们工作中会遇到很多l音不准的学员，有的是多音素发音不准，其中包括l音，有的是只有l音不准，其中很多属于功能性构音障碍，而且各年龄段的都有，都是儿童时期持续下来的，其中小玟同学就是这样的例子。

　　来到我校时小玟同学已经初中毕业了，属于功能性构音障碍单音素发音不准，发不准的音就是l音，是从小就有l音不准的问题，而且父母和语言环境中的其他人都正常，只是小玫自己发不准l音。

　　虽然只有l音不准，但小玫从小到大因此受到了极大的困扰，大约从小学开始意识到自己的发音问题就开始有了心理压力，特别是还因此听到被其他同学说成“大舌头”，然后就渐渐变得不敢和同学老师说话，害怕上课时被老师提问，而且害怕跟老师打招呼，因为“老师”的“老”的声母就是l。

　　虽然多来年也做过一些训练，但都没有效果，哪怕只有一个l音不准，直到来到阳光语言矫正学校，经过一周不到的训练就已经能够准确发出l音。

　　2、如何进行有效的语言障碍矫正。

　　科学有效的语言矫正，需要针对具体情况进行分析评估，同样是l音不准，如果是因为地域方言等原因小时候语言发育环境中就没有普通话中的l音和小时候语言发育的环境正常只是孩子一直没能在正常的语言发育过程中学会l音是完全不同的情况，在发音器官的功能上往往会有明显的区别。

　　专业的语言矫正需要深入到更深层次的问题，针对每一位语言者的情况进行科学的矫正，作为在语言障碍相关知识还处于空白的时候就开始相关科研工作的阳光语言矫正学校，多年来实践矫正过程中，我们会为每一位语言障碍者做出科学的分析评估，制订出针对性的矫正方案，在方案的指导下进行系统科学的训练过程。

　　以功能性构音障碍为例，我们可以通过专业的语音病理分析，找到具体的功能问题所在，再以功能训练为基础进行一系列科学的训练，而这需要深厚的知识成熟的方法以及丰富的经验。

　　总之，孩子l音不准还要看具体的情况，如果是语言障碍一定要进行专业的语音矫正，以免l音不准的问题持续下去，影响孩子的成长。