厦门PET冲刺班

PET冲刺班适合对象

半册冲刺班：​​

周期短2-3个月，仅需强化薄弱模块者。​

全册冲刺班：​

需系统梳理考点、完整过冲刺流程的学员；​

时间5-6 个月，追求全面的考生；​

PET冲刺班课程特色

可选性强，支持先学半册、再按需续学全册，教材定制化,更注重能力培养而非应试技巧。

PET冲刺班课程目标

帮助学员全面掌握 PET 听、说、读、写四科的题型、答题技巧和核心考点，提升英语综合运用能力，通过 PET 考试。

PET冲刺班课程大纲

1、专项突破阶段

听力

难题型小组拆解：​

针对 “长篇独白”“多人对话观点辨析”，小组分工梳理 “信息分层逻辑”

场景互助训练：按个人薄弱场景分组，小组内共享场景高频词汇。

共性问题攻坚：​

针对班级 “信息漏听” 问题，集体进行 “分段听 + 逐段记录” 练习，小组内互相检查笔记完整性​。

错题共析：每组选取 1 道高频错题，全班讨论错误原因。

阅读与写作

阅读：​

小组协作突破 “长篇文章匹配题”“观点判断题”：每组拆解 1 篇文章，梳理 “段落主旨句位置规律”。

速度小组 PK：设定 “阶梯式提速目标”，小组计时完成阅读任务，比拼正确率与速度​。

写作：​

分组专项训练：一组聚焦 “邮件（正式 / 半正式）”，总结 “格式 + 语气适配” 要点；另一组主攻 “议论文”，共创 “论点展开框架”（举例 / 对比论证模板）​。

同伴互评：小组内交换作文，按 “语法准确性 + 逻辑连贯性” 评分，老师针对班级共性错误集中讲解​。

口语

话题小组共创：​

针对 “文化差异 / 未来规划”，小组分工收集 “观点句 + 支撑例子”，制作 “话题素材卡”，全班共享（如 A 组负责 “文化差异”，B 组负责 “未来规划”）​。

场景化小组演练：完整模拟 PET 口语流程（Part1/Part2/Part3），小组内轮流扮演 “考官” 与 “考生”，针对 “讨论冷场” 问题，共创 “追问法”“观点延伸法” 应对技巧​。

语音语调互助：​

小组内开展 “跟读模仿 + 录音对比”，互相纠正重音、连读错误。

班级 “流利度评比”：每组推选 1 人展示口语 Part3 讨论，全班投票选出 “最连贯表达”，分享经验​。

2、综合应用阶段​

跨题型小组任务：​

设计 “听 - 读 - 写” 联动任务：全班听同一篇学术讲座录音，小组内分工阅读相关文章，合作完成 “观点总结写作”，比拼写作逻辑与信息完整性​。

口语 - 写作衔接训练：小组内先口头讨论 ，再将讨论观点转化为书面议论文，强化 “口语表达→书面化改写” 能力​。

复杂场景集体应用：​

针对班级不熟悉的  场景，分组设计 “听 - 说 - 读 - 写” 连贯任务。

每组展示任务成果，全班点评优化。

高阶能力复盘：​

小组抽查 “复杂语法”“高阶词汇搭配”：每组出检测题，全班作答，错误率高的题目集体讲解​。

针对班级仍薄弱的能力点，增加小组 “造句 + 改错” 互助练习​

3、模拟冲刺阶段

小组全真模考：​

完全匹配 PET 考试流程，小组内模拟考场纪律，互相监督时间​。

针对班级共性薄弱环节，模考中设置 “时间提醒”，训练临场时间分配​。

错题集体精讲：​

小组汇总模考错题，按 “错误类型” 分类，每组讲解 1 类错题，老师补充核心方法​

制定 “班级冲刺计划”

应试技巧共享：​

小组分享 “个性化应试技巧”。

集体心态调整：老师模拟 “考场突发场景”（如听力漏听），训练应对能力​。

补充：课后小组巩固​。

小组制定 “每日打卡任务”，群内共享打卡成果​

每周 1 次 “小组线上答疑”：针对课后练习问题，小组内互助解决，难题汇总给老师集中讲解。​

考前 1 周 “小组冲刺复盘”：每组回顾学习进度，调整最后冲刺重点（如仍薄弱的题型增加练习量）。