上海理工大学同等学力申硕

上海理工大学生物医学工程专业在职课程研修招生简章

学校简介

上海理工大学是一所以工学为主，工学、理学、管理学、法学、医学等多学科协调发展的上海市属重点应用研究型大学，是上海市首批“高水平地方高校”建设试点单位。学校设有18个学院（部），现有全日制在校生28000余人，其中本科生17000余人，研究生11000余人。现有教职工2700余人，其中中国科学院、中国工程院院士10人（含双聘），国家级人才73人次，省部级人才267人次，高级职称教师949人，博士生导师430人。学校长期依托、服务和引领行业产业发展，是装备制造、医疗器械行业骨干高校。2003年，上海医疗器械高等专科学校划归上海理工大学管理，培养了一大批医疗器械行业学术精英、工程专家和社会翘楚，享有中国“制造业黄埔军校”的美誉。学校与上海交通大学医学院、联影、微创等单位合作建设上海市高端医疗装备创新中心；与上海交通大学医学院联合建立医工交叉研究生院；与上海申康医院发展中心、复旦大学附属中山医院、上海市第一人民医院、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院等一大批医疗机构建立战略合作关系，为医疗器械复合型人才培养奠定了坚实的基础。学校改革创新，锐意进取，向建设成为引领产业技术进步的创新型大学不断努力

研究院简介

上海理工大学“一带一路”医疗器械监管科学研究院成立于2022年1月，研究院挂靠上海理工大学健康科学与工程学院，依托学院先进的教学科研平台，雄厚的师资力量，构建了本科、硕士、博士和博士后的全方位多层次医疗器械人才培养体系。研究院围绕高端医疗装备深入开展产品研发创新、注册审评、质量管理、上市后评价等监管科学基础理论和实践应用研究，助推临床需求到研究成果转化的各阶段应用，搭建“一带一路”医疗器械创新与应用平台，推进医疗器械国际合作。重点开展医疗器械关键共性技术、高端医疗装备安全性评价、医疗器械临床评价、医疗器械风险管理等方向的研究，涉及介入医疗器械、手术机器人、人工智能医疗器械、体外诊断器械等领域，研究院充分发挥上海理工大学在医疗器械领域的雄厚底蕴和学科优势，着力开展医疗器械领域前沿技术研究，为政府、企业、医院等培养医疗器械创新和监管科学高水平人才。

生物医学工程学科简介

上海理工大学生物医学工程专业培养具备医疗器械的设计、研发、应用等综合能力的、理工医结合的复合型高等工程应用型人才。本专业于2013年入选教育部卓越工程师教育培养计划，于2023年成功入选上海市教委Ⅲ类高峰学科。学生主要学习电子学、机械学、材料学、光学、计算机、医学等基础理论知识，掌握医学电子仪器与精密医疗器械的系统设计方法，具备医疗器械产品质量检验和风险评价能力，可从事医学电子仪器、精密医疗器械、介入医疗器械等的开发设计和研制、医疗器械质量检测和技术监督管理等工作，具有扎实的自然科学基础、较强的工程实践能力、较好的创新意识和国际视野、良好的人文艺术和社会科学等综合素养，系统地掌握生物医学工程领域宽广的基础理论知识及专业技能。

上海理工大学的生物医学工程学科具有雄厚的师资力量，多年来积累了丰富的硕士、博士研究生培养经验。本专业的研究生培养注重学科之间的交叉，培养瞄准国家医疗装备重大发展战略需求，打造学科领军人物汇聚地，拔尖人才蓄水池，原始创新策源地，引领生物医学工程学科的前沿发展。

申请条件

1.拥护《中华人民共和国宪法》，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；

2.取得教育部承认的(学位网可查询到)本科学士学位三年以上;或者虽无学士学位但已经获得硕士或博士学位者。如没有学士及以上学位证书，可报读拿结业证但不能申请硕士学位证书；

3.在科研、专门技术等方面做出成绩；

4.经所在单位人事部门推荐或同意；

5.外国语为英语。

培养方式

1.学制2年。

2.学习形式：可选面授班/线上班，均以上海理工大学教师授课为主。面授班课程均在本校上课。双休日其中一天授课，法定节假日和寒暑假不上课。

3.通过相关专业培养计划的全部课程考核后，可申请获得相应专业的结业证书(盖上海理工大学培训专用章)。

4.符合申硕条件，完成申硕要求，可获得硕士学位。

研究方向

• 医疗器械监管科学研究
• 医疗大数据与人工智能
• 智能医学装备
• 体外诊断试剂及仪器
• 康复医学工程技术
• 营养与食品安全
• 微创医学工程与技术
• 医疗器械技术经济研究
• 生物制药工程
• 生物医学工程产业发展与研究

课程设置

颁发证书

1.完成培养计划规定学分，课程考试成绩合格，由上海理工大学法颁发课程合格证明材料。

2.申请硕士学位者，参照《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力硕士学位 的规定》要求，通过国家统考的教育综合水平及外语水平考试和论文答辩，按照同等学 力硕士学位的流程完成各项申请工作，经学校学位委员会评定通过，可授予硕士学位。 硕士学位证书与全日制培养硕士学位证书样式一致。