欧美艺佳西班牙语B2培训

课程亮点

1．中外教结合上课，相互沟通，安排融洽\r\n2．合理安排听力、阅读、语法、写作和口语五大模块的教学与练习\r\n3．安排适量且难度适中的家庭作业，每天开将新内容之前检查学习状况，复习前一天学习的知识。\r\n4．不定期阶段性测试和期中期末考试相结合\r\n5． 根据大纲和课本灵活安排教学，限度地激发同学们的学习兴趣

适用对象

不限

学习目标

设定中外教共同授课，词汇量5000-6000个教授西班牙语高级语法与句法，学生能够全面掌握西班牙语所有语法知识，流利地用使用西班牙语进行沟通与交流

课程内容

无人称句的表达方式\r\n复习 ser 和 estar 的用法  ser 和 estar 与形容词连用:  只能使用 ser estar 的用法  语义上有细微差别的用法  语义不同的用法  使用 ser 和 estar 的被动结构

 陈述式的过去时态:四种 时态的比较  过去完成时\r\n 表示状态或反复发生的动作(未特指或明确具体次数)的动词  表达不同的时间关系  动词分类:  表示动作的开始  表示动作的结束  表示动作的进程或重复

 一般将来时和复合将来时  简单条件式和复合条件式  将来时和条件式  陈述式/虚拟式\r\n陈述式将来时/短语 ir a+原形动词  表达疑问和可能性的方式  表达愿望&建议的方式

 非重读代词  宾语的复指  物主代词  非重读直接宾语和间接宾 语代词\r\n 主语和直接宾语中使用定冠词 el,  使用不定冠词 un 或不使用冠词的情况  添加自复代词后词义发生变化的动词  主格人称代词的使用

 动词与介词搭配\r\n 介词及类似的表达方式  表达时间  表达地点  表达动作的方向  por 和 para  介词短语

 关系从句中的陈述式和虚 拟式  关系代词、疑问词和感叹 词\r\n 陈述式和虚拟式用法区分\r\n名词性从句中的陈述式和虚拟式:  与表示情感、意愿或影响的动词搭配  与表示思维、交流或感觉的动词搭配  与 ser, estar 或 parecer+形容词或名词的表达方式搭配  使用陈述式或虚拟式时词义会发生变化的动词  影响听众的方式

 陈述式和虚拟式用法区分  连接词进阶\r\n 条件从句中的陈述式和虚拟式  表示条件的连接词  原因从句中的陈述式和虚拟式  表示原因的连接词  结果从句中的陈述式和虚拟式  表示结果的连接词  方式从句中的陈述式和虚拟式  表示方式的连接词

总复习\r\nB2 级别总复习  模拟等级测试  考题讲评