2020-02-15 10:09 关注度：427
IT技术的迅速发展不断造就新的就业机会。虚拟化、物联网、云计算、3G等新技术不断涌现和部署，一方面推动了原有传统岗位的用人需求，另一方面也创造了一些新的用人岗位，如手机游戏开发工程师。IT职业培训应该在创新性和业务敏捷性方面下功夫，随时关注IT技术热点，把握市场机会。
技术进步对IT人才需求的影响：
近几年，一些IT新技术和新概念陆续出现，如：虚拟化、云计算、物联网等，它们者IT产业开创了一个又一个的辉煌。同时，为了提高我国的信息化水平，促进我国信息化建设进一步发展，工业和信息产业部也将一些重要技术的研发和部署作为信息产业的重点目标，如3G建设、下一代网络、基础软件领域的研发等。这些新技术和扶植政策一起推动着IT产业迅速向前发展，也为IT行业创造了更多的就业机会。
2009年1月，我国开始颁发首批3G牌照，移动、电信、联通三大电信运营商陆续开始试商用。三年内3G建设总投资将达约4000亿元，基本覆盖全国所有地市、大部分县城和发达乡镇，中国移动、中国电信和中国联通3G用户计划发展目标均要达到5000万户左右。随着3G发展所带来的带宽和手机功能的提升，催生了对于3G应用开发人员的需求。据计世资讯发布的相关研究数据称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上。各大运营商及手机厂商也陆续开设网上软件商城采用分成方式吸引开发人员参与自身手机应用的开发，这也将吸引大量的开发人员以个人或公司的形式加入到手机应用开发队伍中。
“云计算”是过去数年中出现的新概念，是互联网上进行商务活动的新模式。它指数据中心利用自身资源向企业、政府部门及科研机构提供数据存储及平台应用等网络服务。目前，一些大的网络公司和IT企业都已经推出了自己的云计算服务。如何利用这些云计算基础设施推出更具特色的应用产品是下一步企业和用户更为关注的问题。因此开发基于云计算的应用产品也将成为软件开发行业发展的一个亮点，也必将造就新的用人需求。
虚拟化应用是最近几年在企业级环境下广泛实施的技术。虚拟化技术将为服务器硬件和软件选择提供更大的灵活性，还将减少服务器的硬件成本和桌面CPU的维护费用，同时也会降低软件的成本。虚拟化技术的发展要求网络管理维护人员掌握更多虚拟化应用规划、实施和管理的技术，同时也为人员就业创造了更多的机会。
IP地址的紧缺使得IPv6的部署逐步提上日程。IPv6已经不是一种新技术，各种试验网已经部署了很多年，为的是对IPv6部署和运维中的问题进行深入的研究。部署的重点难题在于如何实现IPv4网络向IPv6网络的迁移。另外，IPv6网络配置和管理与IPv4网路还是有着很多差异。因此一旦IPv6网络开始部署，必将对掌握IPv6管理维护技能的网络人才产生很大的需求。
物联网是工信部确定的我国信息产业发展的重点目标下一代网络的重点应用之一。物联网是基于互联网的传感器网络，其成功的关键在于传感信息的采集、传递与处理。物联网产业目前在中国还处于发展初期，发展的重点在于促进物联网与互联网、移动互联网融合。与
此相关的设备、系统集成和应用将创造大量的市场和就业机会，包括嵌入式软件开发、各种信息监控软件的开发等。
IT产业是一个创新的、不断发展的行业，正是各种层出不穷的新技术推动着其不断发展进步。从某种意义上讲，IT产业永远是一种充满机遇的朝阳产业，关键在于抓住技术创新的机会。IT培训也面临同样的问题，既要把握企业用人需求中的精髓，也要时刻保持创新的意识，把握技术的热点和发展趋势，这样才能够培养出真正适合企业需求的IT人才，也才能在竞争中立于不败之地。
IT职业技能培训管理机构对策建议：
宏观上确立IT职业培训优先发展战略
在目前对IT职业培训的产业概念还比较模糊的情况下，要促进行业的快速与健康发展，首先要解决认识上的问题，这主要包括对IT职业培训行业本身的认识，对发展IT职业培训行业与劳动力市场关系的认识，以及加快制订优先发展政策措施的认识。
，提高对IT职业培训作为新兴产业的认识
在对IT职业培训的产业属性、特点、规律等进行进一步深入研究的基础上，对政府有关部门、各培训行业组织、培训机构加强宣传教育，强化他们对培训服务业的产业意识。首先，要通过专题会议、专项业务培训等宣传教育方式，邀请部分教育培训领域的专家学者对IT职业培训这一新兴产业类型全面、深入、系统地理论讲解，使政府有关部门人员特别是领导干部从产业的角度认识培训服务业，认识其产业属性、特点、规律等基本问题，理解大力发展培训服务业在优化本地区劳动力市场结构等方面的重要作用，并结合本地区和本部门实际，深入探讨如何对培训服务业进行合理规划、科学引导和规范管理；其次，组织各有关协会等行业组织，在让其对培训服务业初步了解的基础上，号召他们为了行业的健康有序发展，加强行业自律，对有关的培训活动进行必要的规范与指导，以充分发挥行业自律组织的独特作用，促进培训服务业健康发展；此外，广泛开展对各类培训机构的宣传教育活动，使其认清培训服务业的发展现状和存在的问题，了解国内外行业发展状况和未来趋势，认识到恶性竞争和低水平发展等方面的危害，引导他们走上规范发展的道路，实现经济效益和社会效益双赢的目标。
第二，研究分析国家IT职业培训发展的关系
认真研究各地的IT劳动力市场状况。各地劳动力市场状况与IT职业培训发展存在密切联系，这主要表现在就业问题上，具体说是结构性失业问题。劳动力市场理论认为，结构性失业是由于劳动力市场的结构方面不适应而造成的失业，其突出表现是失业与岗位空缺并存，即一方面是人找不着事做，而另一方面是事没有人做。目前，国内大量IT工作岗位面临人才供给不足的状况，特别是对IT技能型人才的需求得不到满足，同时，许多求职者又找不到合适的工作，原因是他们的知识、技术水平不符合企业的需要，这恰恰是结构性失业的基本特征。因此，国家目前的失业基本上属于结构性失业。这是一个基本判断，而对于与此相关的深层次问题，包括理论问题与实践问题，需求进一步深入调查研究。
第三，建立促进IT职业培训发展的政策保障
将对IT职业培训重要性的认识落到实处，就需要对当前政策中不够科学的部分进行调整，现有的政策空白必须立即填补，并尽快确立培训服务业的优先发展地位。现有相关政策为制订更为科学明确的IT职业培训发展政策留有较大空间。
从目前的IT职业培训发展实践与未来趋势出发，应在相关政策上进一步做好以下几点：
1) 明确提出“IT职业培训”的概念并科学界定其范畴。
“教育培训业”的提法容易使人只见教育，不见培训，或以教育代培训，过于强调教育而使培训得不到突出。研读《规划》我们可以看到，文件中的“教育培训业”实际上仍是指传统意义上的教育，培训被包括在“职业教育”中。应立即改变这种提法，在政府发布的正式文件中明确提出“IT职业培训”的概念并对其范畴做出界定，应单独提出，若与传统的“教育”并列提出则必须明确二者的区别与联系，以免造成混淆；
2) 将发展IT职业培训放在更加突出的地位
《规划》中对“教育培训业”显然只是一般性的提及，缺乏创新思维和应有的力度。IT职业培训作为一个新兴的具有广阔前景的产业，其对经济社会发展的巨大作用和当前的存在的一定程度的混乱状态要求我们必须将其放在更加突出的位置上，引导各方面的力量促进它的发展，加快产业化进程，以将产业中存在的问题在最早的时间解决，避免有朝一日积重难返带来的被动局面；
3) 制订更具操作性的政策措施
在明确基本概念及其范畴的基础上，结合各地经济社会发展的实际，更为详细地规划IT职业培训发展，制订必要的保障措施，使IT职业培训发展有章可循，有法可依。
运用IT产业组织政策手段制订具体措施：
IT产业组织政策相关理论可以帮助我们思考和制订IT职业培训的政策和具体措施。达到产业组织政策目标的手段主要有：控制市场结构、调整市场行为、直接改善资源配置，按照手段的属性划分，则有法律手段、经济手段和行政手段三大类。
从解决目前IT职业培训的现实问题出发，以上手段可以具体化为以下措施：
1) 加快立法工作，制订促进IT职业培训发展的专门文件
目前，全国IT职业培训市场呈现较为混乱的状况，低水平重复与恶性竞争现象并存，导致培训质量不高，大部分培训机构竞争力薄弱，成为培训服务业健康发展的严重障碍，这首先是因为缺乏相应法律法规造成的，举办者无法可依，管理者实施对培训机构的管理也缺乏相应依据。作为培训业发展较快的地区，上海已经出台了《上海市民办职业培训机构审批和管理暂行办法》，对有关事项进行了具体规定，对培训业发展起到了规范作用。因此，全国各地应立即启动的一项工作是，研究制定《XX省市促进IT职业培训发展条例》（建议名称），并力求更全面、更实际，主要内容应包括：IT职业培训的概念及范畴、发展规划与政策导向、培训机构的设立与变更，IT职业培训的管理及各部门的协调机制等，从各方面做出详细规定，以利于依法促进IT培训服务业的发展。
2) 加强对IT职业培训市场的监管
加强市场监管是改变目前IT职业培训市场混乱局面的最直接、最有力的措施。主要包括：
预防垄断行为：
要通过彻底的调查研究，将依靠政府部门的行政权力、行业组织的独占资源或使用其它不正当手段实施培训并长期获得超额垄断利益的各类机构登记造册，对于垄断部门或行业培训市场的立即给予纠正，并将此类机构尽快与背后的权力性部门或组织进行剥离，使他们成为市场的普通一员，以平等身份参与市场竞争；
防止过度竞争，鼓励规模经济：
避免过度竞争带来的资源浪费等负面效应，鼓励实力强、管理科学、发展前景好的大型培训机构兼并那些服务质量差、管理混乱、低水平重复建设的培训机构，实现对有限的资源
的有效整合利用；
对不正当的市场行为实行严厉惩处：
对于部分培训机构发布虚假广告、过分夸大培训效果、收费严重超标等欺骗消费者、扰乱市场秩序的行为，应实行经济处罚、公开曝光直至勒令停止招生、吊销营业执照，以规范培训机构的经营行为，促进规范的市场秩序的形成；
引入社会公众监督：
定期征集社会公众对培训机构的评价和意见，或组织正式的专项评估审查，并通过报纸、网络或召开专门发布会等方式公开结果，让各培训机构对照缺点，纠正不足，同时有利于公众选择质量优、信誉好的培训机构。
3) 加紧制定IT职业培训的行业标准。
在进行科学、系统调查研究的基础上，加紧制定行业标准，使IT职业培训尽快步入规范化发展轨道。
首先，要建立健全IT职业培训市场准入制度，对于需要登记注册从事培训服务业的机构，要从注册资金、师资力量、教学场地、设备设施、举办者资格等多方面做出详细规定并请机构做出评估，不达标的坚决不予登记注册。
其次，对各类培训项目的设置，在课程时数、收费标准、培训质量评价等方面进行规范，具体可按培训项目的类型和级别高低来确定，目前急需解决的问题，一方面是规范收费，一方面是尽快建立培训服务业的质量保障体系和评估标准。政府可委托质量评价中介机构对各培训单位教育教学质量定期评估，并及时向社会发布，评估结果应成为政府职能部门对培训机构质量监控的依据。
此外，对于培训合格颁发相应职业资格证书的培训，要严格规定资格证书的类别、级别以及合格的标准，同时，职业资格证书的审批单位要在学员培训完毕后，通过各种方式进行考核评估，从而对本次培训班的综合质量进行评定，最终决定职业资格证书的发放与否。
4) 引导和支持培训机构打造品牌，增强竞争力
建设服务型政府，开展面向广大IT职业培训机构的各项服务，引导和支持他们走品牌营销之路，逐步增强竞争力，为参与未来培训领域的国际竞争奠定基础。
首先，注重政策导向。政府组织相关部门和专门研究人员，对IT职业培训的发展现状、趋势等进行深入调查研究，并通过年度报告或信息发布会等形式将研究结果向社会公布，引导IT职业培训的发展方向。有关职能部门可建立指导性的专业目录，也可实行导向性审批的方法，通过鼓励或限制某些培训服务业项目的设立发挥导向功能，引导培训机构着眼未来趋势，结合自身实际，科学规划发展。
其次，对IT职业培训机构的经营管理进行具体指导。特别注重对培训机构的举办者和管理者进行指导，要在IT行业和领域选派既有理论水平又有丰富实践经验的专家，针对各培训机构的实际，进行全方位指导。主要包括：机构发展定位，即要有明确的发展目标；培训项目的设立、课程设置、培训方法、效果评估；颁发职业资格证书的，要明确证书的具体要求和达标标准，以及本职业的发展趋势等。
最后，强化培训机构的品牌营销意识。帮助他们组织专门团队进行培训产品研发，招募和训练优秀师资，树立和推广特色品牌，同时，要让他们了解本领域国际培训的发展趋势，通过建立必要的交流与合作，借鉴发达国家和地区的先进经验，从而提高自身的国际竞争力，以在未来愈加激烈的国际培训服务业竞争中立于不败之地。
5) 加强体制创新和机制创新，探索科学发展模式
首先，要开展更深入的调查研究。IT职业培训尚处在发展初期，国内相关理论方面的研究还比较欠缺，对IT职业培训领域内的许多有关概念、范畴等很不明确，造成政策制定及培训实践中缺乏理论的指导，存在较大的盲目性和模糊性，这不利于IT职业培训的健康、持续发展。因此，有必要组织教育、培训等领域的专家和研究人员，进一步开展IT职业培训的相关理论与实践研究，解决产业发展中的基础性问题，通过调查研究，不断加强管理体制和运行机制创新，探索IT职业培训的科学发展之路,从终身教育理念出发，建立各级各类IT职业教育培训机构的沟通，从而尽快建立适合发展需要的完整的培训体系。
其次，应探索集团化发展模式。研究、借鉴国外特别是发达国家在IT职业培训发展方面的先进经验，派遣有关人员赴外进行实地考察，以获取直接、充分的资料。根据对德国等国家建立培训产业集团经验的初步研究，建议在研究论证基础上，将部分从事相同或相关领域培训的机构进行机构重组和资源整合，组建大型的IT行业培训产业集团，并由教育、劳动等部门统一协调管理，以集约化方式推进IT职业培训发展。相关经验表明，集团化发展模式的优势在于：节约使用师资、设备和信息资源、限度地发挥行业培训的规模效益，有效提高IT职业培训的整体办学水平和育人质量、迅速增强国际竞争力。