家长须知： 孩子英语启蒙要从哪里开始比较靠谱

   很大一部分是家长头疼自己英语不行，如何帮孩子启蒙。

   这个问题，真的也把我给难倒了，毕竟英语是一种语言学习，跟其他才艺完全不同，需要沉浸式的语言环境，家长完全没有英语基础，给孩子启蒙确实困难有点大。

那么现在我就简单说说我个人对孩子英语启蒙的看法。

刚接触英语，要从哪里开始？

听儿歌童谣

对于低龄孩子或刚接触英语的大童来说，家长应该尽量给孩子听些经典的英语原版儿歌童谣，如Super simple song，Wee sing系列，苏西曼儿歌等。原版童谣，如My very first mother goose，Dr Seuss我自己在上课的时候就经常给孩子播放这些儿歌、童谣，孩子更容易理解接受，同时也是对孩子早期英语语音信号积累的重要过程。

那么，播放儿歌童谣的时候要不要翻译呢？

个人觉得尽量不要逐字翻译，如果孩子执意要求，可以再听儿歌童谣前简单向孩子介绍大意，这样孩子会有一个心理预期准备，不至于什么都听不懂以致产生厌烦心理。

如何规划听儿歌童谣的时间？

在播放频率上尽量做到每天都有输入。经过一段时期，一般三个月后可以拿出书本和孩子一起学习这些听过的儿歌童谣，这样一来孩子更容易进入状态。

关于英文儿歌的问题，可以看看这篇文章：

玩转英文儿歌，你做得还远远不够

看原版动画

另外，看英语原版动画也是孩子积累英语语境的不错选择。我个人最喜欢的有Peppa Pig，My Little Pony，前一部动画相信大家都耳熟能详，有四季，共两百多集，所有的故事都是围绕Peppa一家的生活故事情景展开，很适合低龄孩子。后一步动画可能大家接触的少一点，My little pony主要围绕六个的友谊展开，语速较快，适合大龄孩子观看，同时该动画传达着满满的友谊正能量。

动画启蒙该怎么展开呢？

根据我的经验，先给孩子播放视频，数次之后可以转听音频，再接着拿出文本进行对话学习。因为在原先听得基础上孩子对故事情节有了初步了解，再对话学习的过程中，孩子会不知不觉的融入情景中。

最后，可以在家进行亲子表演，把动画中的场景融入生活。

关于如何用动画片进行启蒙，可以看看这个帖子：

如何用动画片进行英语启蒙，你想知道的全在这里

如何进入自主阅读阶段？

自然拼读+分级读物

孩子有了一定的语言积累 可以进行分级绘本阅读和自然拼读的学习，对于分级阅读我自己一直使用的是海尼曼和RAZ，这两套分级阅读都算得上是经典，难易程度适合不同级别的孩子。RAZ还有配套的练习，可以帮助孩子巩固所学知识。

另外，自然拼读其实可以和分级阅读同时进行， 当然也可以单独学习，但是一定要在练习中加以巩固，不然孩子会学的比较枯燥。自然拼读我自己使用的是fun with phonics，这套教材公七册，有比较全面的音的学习，还有配套的练习和阅读。

对于书本的和学习资源的选择关键要找到适合自己孩子的，不在求多，贵在精。

非母语环境下的孩子英语启蒙要注意的几个特别重要的事项：

　　英语启蒙越早越好

　　“布罗卡斯区”，它是人类大脑中掌管语言学习的区域。4~12岁是这个区域的灵敏期，12岁以前被存储的语言会被大脑认为是“母语”。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时再学其他语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么自如灵活了。

　　所以家长们好好把握这个语言学习敏感期，那孩子的外语学习就可以事半功倍。但是为了不干扰母语学习，推荐一岁以后开始给孩子磨耳朵，读绘本。

　　听

　　韵律上口效果好

　　从宝宝一岁后，中文母语感觉基本建立了，就需要开始给宝宝经常听英文的歌谣，歌曲和故事，也就是说磨耳朵，建立基本语感对于儿童英语启蒙是非常重要的。

　　这个阶段的听的内容，一定要选简单，有韵律，朗朗上口的童谣，宝宝听着听着，就可能会唱了。

　　看

　　兴趣最重要

　　磨耳朵，解决了听的问题，那么读的问题也不能忽视。

　　宝宝在1-3岁的时候，有条件的家庭，在建立中文绘本阅读习惯的基础上，应当开始让宝宝翻阅英文绘本。小玻翻翻乐这种交互式阅读，更容易激发孩子的兴趣。宝宝的视觉素材中，除了积累方块中文符号，也开始积累字母符号，同时也为英文阅读习惯建立基础。

　　自然拼读才靠谱

　　英文学习，其实比中文学习要简单很多，原因就是英文只有26个符号，英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，就可以做到“看字读音、听音写字”了，这就是自然拼读。我们小时候学英语的国际音标法早已经过时，请务必重视自然拼读！

　　帮助孩子尽快掌握26个英文字母的基本发音，例如A读“艾”，B读“波”，C读“科” 。。。T读“特”，练习三个字母组成的简单单词的自然拼读，例如BAT，三个字母的基本发音连起来“波” “艾” “特”就是“拜特”。

　　写前先记形

　　对于英文书写，我认为不用特别着急，过早开始枯燥的书写，不利于英语学习兴趣的培养。利用字母操配合自然拼读歌谣的方式，帮孩子生动有趣的记住字母的形态。

　　我记得一位家长学的字母操特别有趣，A就是小朋友双手伸直举过头顶，双手掌心合拢，双腿分开站，整个身体呈现A字型，字母Q就是小朋友向左伸出舌头模仿Q的样子。等孩子5-6岁准备入学的时候，再开始学习书写字母。

　　说

　　原汁原味最重要

　　一位家长的英文老师非常棒，通过朋友圈我发现她宝宝三岁的时候，一直在物色英语启蒙老师。我好奇的问，为什么还要找老师，不自己教呢？老师认为如果有条件的话，还是要选择真正母语是英语，并且有幼儿英语教学经验的老师来给孩子做英语启蒙！最后她选了一位她之前一起工作的美国来的老师。

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