东莞脑力培训课程

东莞新东方脑力培训课程不仅提供传统意义上的知识教育，更注重孩子的全脑开发。课程结合国内外优质的脑开发理论，从注意力、记忆力、视觉与空间智力、逻辑思维能力和创造力五个方面全方位开发孩子的脑力水平。课程注重培养孩子的自主学习能力和创新精神，让幼儿在学习过程中充分发挥自己的潜力，提高自信心和创造力。

脑力培养课程

课程设置

课程设置三个等级:初阶、中阶、高阶。依据孩子的年龄特点和认知程度，科学分层，层层递进，努力为每个孩子匹配合适的内容，从而达到的学习效果。

初阶

注意的选择性

日标:专心学习抗干扰；内容:视觉分辨，听觉分辨

快速记忆

目标:记的快又准，过目不易忘；内容:记忆图像、数字

视觉识别

目标:看圆小能手；内容:空间方位识别、形状结构识别

推理力

目标:成察现象、寻找风律、探求本质；内容:归纳推理、演绎推理

动手创造

目标:在模仿的基础上创新；内容:模仿、创意手工

中阶

注意的持续性

日标:长时间专注不分心；内容:视觉专注，听觉专注

快速记忆+深度记忆

目标:寻找关联，形成长期记忆；内容:记忆图像、文字

视觉识别+视觉转换

日标:平面与立体、文字与图像转换；内容:二维三维的特换。文字图学特换

分析力

目标:根据已知事实找出的真相；内容:分类与比较、分析与综合

动手创造+思维创造

日标:把创意做出来；内容:创意手工、发散思维

高阶

注意的分配和切换

日标:规听动分配高效学；内容:视听动分配、转换

深度记忆

目标:在理解的基础上持久存储；内容:记忆文字、数字

视觉转换+视觉推理

日标:想想图形直转。拼合等运动变化；内容:立体图形运动组合变化

分析力+推理力

目标:举一就能反三；内容:演绎推理、分析与综合

思维创造

日标:寻找解决方案；内容:发收思维、聚合思维

趣味互动课堂

孩子可以通过多种益智玩具、精美图文教材、可爱动画形象和沉浸式的故事情景实现实践学习，全面提升全方面思考的能力。

脑力课程特点

01.精熟备课授课

集结全国的优秀师资力量，根据课程标准及各地学情，为全国各地学员提供适合自己的课程。

02.欢乐励志课堂

以学生为主体设计多元课堂活动，激发孩子的兴趣与潜能;不断探索教育与科技的结合,增强课堂交互体验,优秀教师全程引导,让孩子在快乐中学习知识，发展能力。

03.润物无声教育

落实立德树人的教育方针，坚持在产品设计中融入情感价值观教育，助力学生全面成长发展，在求知探索中塑造健全的人格。