纠正发音的正确手法

很多家长都在寻找一分钟就能解决发音问题的办法，作为一个专注于儿童语言康复的机构，真的很纠结如何回答这个问题，语纠正语音是语音病理学研究的范畴，它是一门实践性非常强的工作，真的没有速成的办法。纠正发音的正确手法有几个部分组成呢？一起来了解下吧。

纠正发音没有速成的方法

每个孩子的语音障碍，背后都有无数个不同的原因，每个原因都需要针对性的解决方案，一分钟可能连入门的机会都没有，如果你想一蹴而就，这对孩子是相当不负责任的想法。

到处都是纠正发音的速成教学视频。教您几个口舌训练的动作，就敢保证立刻解决发音难题？您也敢信！

您要知道，孩子的语音发育需要5年左右，才能掌握全部正确发音要领，您想用1分钟的时间，走完孩子5年的语言发展历程？多么不切实际的想法！要发nl首先，我们要了解两者的区别，n是舌尖上的浊鼻音，由鼻孔发音，l它是舌中浊边音，由舌两侧的发音组成，两个发音位置不同。

纠正发音的正确手法，以nl音为例

当你发N的时候，你的舌头触摸牙龈，当你用喉咙发音的时候，你的舌尖会被收回。你也用手捏住鼻子感受一下。当你发音时，鼻腔振动表明你的发音是正确的。

那么发L时，舌头接触到牙龈，发音时，舌头迅速放下即可。l这个声音不会引起鼻腔振动。练习的时候，也可以让孩子捏捏鼻子，感受一下。学会用气流和共鸣找出两种发音的区别。

我们的矫正方案

也许很多家长还是不能理解，那就以我们实际教学中的方案制定为例，为您做一个规划。我们的语音训练是1对1的形式，先进行语音测试和评估，找出nl发音不准的原因，以及并发的其他构音障碍。然后根据孩子的年龄和性格爱好，做一个训练方案，也就是干预技巧实施策略，为什么考虑到孩子的爱好呢？

这主要是为了满足个性化纠正的需求，以孩子的爱好和兴趣为切入口，能够加快训练进度，保证纠正效果。接下来由老师示范，孩子模仿。老师通过口语提醒、视觉提醒或触觉提醒等方式，有针对性地纠正学生的错误发音。训练过程遵循“音素(元音和辅音)-声调(由声母和韵母组成)-短语-短句-对话，”从简单到困难。中心将为每位咨询学生提供免费的具体发音测试。根据每个学生的发音特点，对语音清晰度进行综合判断和分析，对异常发音水平进行评估，并在此基础上制定纠正方案，建立正确的发音方法和部位。

矫正过程的两个阶段

第一部分功能矫正阶段。功能矫正需要做的是通过专业技术指导下的训练，补偿儿童发声器官缺失的功能，重新挖掘儿童未发育的功能。在第一阶段，儿童可以实现准确的发音和准确的发音。第二个叫巩固训练阶段。根据发音要素进行练习，进一步巩固功能。此时，儿童的发音变化趋于稳定，大多数发音可以达到正常水平。最后要配合口语纠正，逐步改善过去不良的语言习惯。

以上就是关于纠正发音的正确手法的详细内容，为什么有的孩子纠正发音很快，有的很慢，这与孩子的年龄有关，大龄儿童的口腔肌肉记忆形成习惯，需要时间进行改正。另外孩子的学习能力，理解程度等等也会干扰训练的进度。当然孩子训练的快慢，还与生理基础有关，比如有唇腭裂和听力障碍的孩子，纠正这些发音时，需要进行的准备训练更多，需要更多课时来夯实基础。